撰稿：陈俊立 李柳瑾 张甜 核稿：刘建华
2025年4月21日，学科思政24全体同学于太阳集团tyc5997202智慧教室开展了教学技能实训的第十六期活动。本次实训活动讲课人为李柳瑾和张甜两位同学。讲课的内容分别是高中政治必修三第一单元第二课《中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来》和高中政治必修三第三单元第八课第一框《法治国家》。
李柳瑾同学以高中政治必修三第一单元第二课《中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来》为主高中政治必修三第一单元第二课《中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来》题，通过1949年新中国初期战斗机与当今国产先进战机的对比视频，生动展现了中国共产党领导下国家实力的历史性跨越。这一设计既激发了学生的民族自豪感，又自然引出了课程核心主题——中国共产党如何带领人民实现从“站起来”“富起来”到“强起来”的伟大飞跃。
在授课过程中，李柳瑾同学创新采用“一例到底”的教学方法，以战斗机技术发展为线索，串联起三个关键历史阶段：站起来（1949-1978年）：结合新中国成立初期的国防建设，阐释中国共产党带领人民实现政治独立与经济基础重建的意义；富起来（1978-2012年）：通过改革开放后国防科技的快速发展，说明经济腾飞为综合国力提升奠定的基础；强起来（2012年至今）以歼-20等先进装备为例，分析新时代中国在科技、军事等领域的全球影响力。
此外，她还拓展讲解了新时代的“三件大事”——全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国，帮助学生深化对当前历史方位的理解。
在评课环节，郝坤安老师充分肯定了教学设计的逻辑性和案例的典型性，同时提出以下改进建议：
首先，课件优化。PPT需调整格式统一性，精简文字内容，以关键词和图表为主，避免信息过载；其次，区分重难点建议在授课中明确标注核心知识点（如“新时代三件大事”），并通过提问、案例对比等方式强化学生理解；最后，可增加小组讨论环节，例如引导学生结合家乡变化或个人见闻，探讨“富起来”到“强起来”的具体表现，增强课堂参与感。
张甜同学在必修三《政治与法治》第三单元第八课第一框《法治国家》的授课中，以系统性的教学展现了扎实的专业素养。
课程伊始，她采用直接导入法明确学习目标，并通过梳理第八课"法治中国建设"的整体框架（包含法治国家、法治政府、法治社会三部分），帮助学生建立知识脉络，凸显本框在单元中的基础性地位。在核心内容讲解环节，她以《中华人民共和国宪法》和国家宪法日为切入点，引导学生提炼法治国家的内涵。为深化学生对法治国家特征的理解，她运用多媒体资源阐释坚持宪法法律至上的原因，借助分组讨论总结良法的特征，有效调动了课堂参与度。在知识巩固环节，她精选高考模拟题，训练学生运用法治国家的相关知识分析问题的能力，实现知识迁移。
郝坤安老师在评课中肯定了其教学亮点：课件设计注重细节格式；板书整齐简洁；教态自然且善用情境化语言活跃课堂。同时提出三点优化建议：其一，优化导入环节，吸引学生注意力；其二，需强化本节课的重难点，注意在课堂中体现出来；其三，建议采用分层教学策略，要学会将课本表面的知识用合理的方式展示给不同层次的学生，加深学生的理解。
本次实训结束后，郝坤安老师建议同学们要多学习优质讲课课程，并且多进行实践教学和观摩优秀教师课堂，从而提高自我的教学水平和自信，夯实学科知识与技能。
